検索キーワード: 「AIエンジニアのデータベース知識」


イチから学ぶデータベース・SQL(10)

イチから学ぶデータベース・SQL(9)では、サブクエリについて学習していきました。 今回も、これまでと同様paizaラーニングを参考に、オンラインRPGを題材としてSQLについて学習していきます。

製造・コーディング(インフラ)

イチから学ぶデータベース・SQL(7)

イチから学ぶデータベース・SQL(6)では、サンプルデータベースに登録されているデータから合計や平均などの計算をしていきました。 今回も、これまでと同様にpaizaラーニングを参考にし、オンラインRPGを題材としてSQLについて学習していきます。

製造・コーディング(インフラ)

AWSの仕組みがキーワードベースで理解できるようまとめてみた8

AWSの仕組みがキーワードベースで理解できるようまとめてみました。

その他(インフラ)

【初心者向け】CCNA基礎 16章

こちらでは、CCNAの資格取得へ向けた情報を記載いたします。

MongoDBを使用してNext.jsのWebアプリケーションを作成してみた

本記事では、MongoDBを使用したNext.jsのWEBアプリケーションの作成方法について解説します。MongoDBはNoSQLの一つで、柔軟なデータベース設計や高速なデータ処理が可能なため、Webアプリケーションの開発において人気があります。Next.jsはReactのフレームワークであり、サーバーサイドレンダリングをサポートしています。MongoDBとNext.jsを組み合わせることで、高速で柔軟性の高いWebアプリケーションを作成することができます。

製造・コーディング(PG/バックエンド)

ActiveReports学習2

前回までは、ActiveReportsの特徴やレポートの種類について学習しました。今回からは構造について学習していきたいと思います。

製造・コーディング(インフラ)

イチから学ぶデータベース・SQL(6)

イチから学ぶデータベース・SQL(5)では、サンプルデータベースに登録されているデータのログ解析をしていきました。 今回も前回同様paizaラーニングを参考に、オンラインRPGを題材としてSQLについて学習を進めていきます。

製造・コーディング(インフラ)

【必読】スマホアプリ開発の次なる一手はFlutter!

スマートフォンアプリケーションの開発は、現代のテクノロジー業界でますます重要性を増しています。しかし、エンジニアとしての経験が乏しい場合、何から学んで良いか迷うこともあるでしょう。特に、どのプラットフォームやツールを選ぶべきかは慎重に検討すべきポイントです。本記事では、スマホアプリ開発における強力な選択肢である「Flutter(フラッター)」に焦点を当てて、その特徴やメリットについて詳しく探っていきましょう。

【ソフトウェアテスト】エラー推測テスト

エラー推測テストは経験ベーステストの一種です。最も単純な表現をするならば、「どうすればエラーが発生するか」を想像して試行し、エラーを再現させることを目的としたテストの手法です。

テスト(運用・保守・サポート)

自宅のWindowsでRuby on Rails ~データベース操作1

Webアプリケーションにおいて、データベースは非常に重要な役割を果たしています。多くのWebアプリケーションは、ユーザーからの入力情報を記憶するためにデータベースを利用しています。データベースがなければ、Webアプリケーションは単なるツールにすぎず、ユーザーの利便性を向上させることはできません。また、Webアプリケーションの開発者にとっても、データベースは欠かせない存在です。なぜなら、データベースを利用することで、Webアプリケーションの機能性や安定性を高めることができるからです。この記事では、データベースがWebアプリケーションにおいて果たす役割や、RailsでWebアプリケーションを開発する上でのデータベースの設計や操作について、具体的な例を交えながら解説していきます。

製造・コーディング(PG/バックエンド)

ICT支援員への道

近年、学校教育においてICT利活用を推進する動きが広がっています。その最たるものがGIGAスクール構想です。GIGAスクール構想とは、義務教育を受ける児童・生徒に対して1人1台端末と高速大容量の通信ネットワークを一体的に整備し、ICTを活用した創造性や思考力を育成する教育を行い、個別最適化された学びを提供しようとする、教育改革案のことです。新型コロナウイルスの流行もあり、当初の計画よりもスケジュールを前倒しして整備が進められ、令和3年7月末時点で全自治体における96.2%の自治体で端末が整備されている状態です。現状、整備された機器の設置準備や障害発生時の対応、機器を活用した授業の構想・改善は多くの場合教員が行っていますが、昨今はほとんどの教員が残業時間月45時間を超えている事が問題となるなど教員の負担が増しており、教員として勤務しながらICTを活用した教育活動に対する理解を深めていくことは難しい状況であると言えます。そこで、学校内で教員に代わり、学校ICTの専門家として配置が進められているのがICT支援員です。

その他(運用・保守・サポート)

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